6月13日，“2023-2024級(jí)中小學(xué)新教師核心能力展示活動(dòng)”在中山市教師發(fā)展中心舉行。本次活動(dòng)分為鎮(zhèn)街遴選、市級(jí)審核 、現(xiàn)場(chǎng)展示三個(gè)階段，全市1800多名教師參加。經(jīng)過(guò)角逐，48名佼佼者進(jìn)入到市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示。

本次活動(dòng)在線上線下同步進(jìn)行，來(lái)自全國(guó)各地的校長(zhǎng)、專(zhuān)家學(xué)者、骨干教師等超10000人觀看線上直播和回放，線上瞬時(shí)點(diǎn)播峰值達(dá)1000人。

全面考察參賽者能力

“母親節(jié)當(dāng)天，您布置‘為媽媽做一件事’作業(yè)，收上來(lái)卻發(fā)現(xiàn)半數(shù)學(xué)生應(yīng)付了事，甚至有學(xué)生說(shuō)‘我媽不需要這些，給錢(qián)更實(shí)在’，對(duì)此，您如何設(shè)計(jì)活動(dòng)，喚醒學(xué)生感恩意識(shí)？”……在中山市教師發(fā)展中心的功能室內(nèi)，“班主任情境答辯”環(huán)節(jié)正在火熱進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委向新教師們提出多個(gè)問(wèn)題，新教師們快速思考，邏輯清晰地回答，展現(xiàn)出優(yōu)秀的應(yīng)變能力、實(shí)際教學(xué)問(wèn)題解決能力。

記者了解到，“班主任情境答辯”是本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)之一，整個(gè)活動(dòng)分為班主任帶班方略、班主任情境答辯、說(shuō)課及教學(xué)片斷無(wú)生試講?；顒?dòng)結(jié)束后根據(jù)各位選手的表現(xiàn)，挑選優(yōu)秀案例納入全市教師培訓(xùn)資源庫(kù)。

“今天新教師們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，帶班方列各抒己見(jiàn)，情景答辯精彩紛呈，新教師們的邏輯性非常強(qiáng)，答題時(shí)先分析現(xiàn)象、應(yīng)對(duì)的教育原理、解析應(yīng)該如何做等?！敝猩绞薪處煱l(fā)展中心教師培訓(xùn)部部長(zhǎng)陳少芳告訴記者，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，助力新入職教師適應(yīng)崗位需求，也通過(guò)情景模擬錘煉新教師的基本能力點(diǎn)，考察研訓(xùn)成果。

據(jù)悉，本次活動(dòng)是我市培養(yǎng)新教師的重要舉措，一方面搭建了優(yōu)秀新教師能力展示平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批高素質(zhì)教師；另一方面通過(guò)展示教育敘事、班主任能力和教學(xué)能力等核心模塊，促進(jìn)了新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

“這次展示活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置全面，在備賽過(guò)程中，我查閱和學(xué)習(xí)了大量資料，并進(jìn)行演練，覺(jué)得進(jìn)步非常大，所學(xué)內(nèi)容也將用到接下來(lái)的實(shí)際教學(xué)中?！敝猩郊o(jì)念中學(xué)語(yǔ)文老師高子晴介紹。“我今天分享了作為班主任的育人理念，特別是如何打造溫暖的學(xué)習(xí)氛圍、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?！眮?lái)自中山市第二中學(xué)的新教師黎茵茵告訴記者，自己在本次展示活動(dòng)中與多個(gè)不同鎮(zhèn)街的新教師進(jìn)行了溝通，學(xué)習(xí)到很多新技能。

搭建“三級(jí)進(jìn)階式”展示平臺(tái)

記者了解到，近年來(lái)，中山市通過(guò)迭代更新《新苗工程——中山市中小學(xué)新教師三年規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施方案（2024年修訂）》，深度銜接《中山市全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》，以研訓(xùn)成果為導(dǎo)向，為學(xué)員搭建了“三級(jí)進(jìn)階式”展示平臺(tái)，確保每一個(gè)新教師都參與各級(jí)展示活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“展訓(xùn)融合”。

同時(shí)，中山市依托“新苗工程”智慧平臺(tái)，構(gòu)建新教師動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)檔案。其中，中山市教師發(fā)展中心以中山市教師研修網(wǎng)為載體，開(kāi)發(fā)了“新苗工程”智慧管理模塊，可自動(dòng)追蹤新教師36項(xiàng)能力點(diǎn)達(dá)成度，維度包含師德規(guī)范、教育法規(guī)應(yīng)用、課程實(shí)施、教育教學(xué)能力落實(shí)等核心指標(biāo)。該中心也不斷深化教師培訓(xùn)模式的探索與變革，解決教師教育的核心問(wèn)題。以“管理系統(tǒng)+DeepSeek”“人工智能體+研修共同體”“人工智能前沿系列課程”等模塊助力新教師快速成長(zhǎng)。

“通過(guò)這些措施，新教師能在3到5年內(nèi)成長(zhǎng)為骨干教師，還有一批優(yōu)秀教師逐步成為我市或鎮(zhèn)街的學(xué)科帶頭人，甚至是全市中小學(xué)教師青年領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象，更有的在省賽、國(guó)賽中嶄露頭角?！标惿俜冀榻B道。